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怜玢

正しい性情報ずの関わり方ずは



はじめに


子どもが倧きくなるに぀れお持぀可胜性が高くなるのが、様々な性情報に関する知識です。正しい性情報に぀いお知るためには䜕が間違っおいお䜕が正しい情報なのかを芋極めなければなりたせんが、今やむンタヌネットを介しお簡単に性情報が埗られる時代になっおいたす。


このような環境䞋で、いかに性情報ず関わっおいけばいいのか気になる人も倚いのではないでしょうか。それでは、性情報ずのかかわり方に぀いおご説明したしょう。

正しい性情報を芋極めるポむントに぀いお

䞖の䞭には正しい情報から間違った情報たで膚倧な量の情報が出回っおいる状態です。特に性に関する情報はより倚くの情報が錯綜しおおり、どれを信じおいいのか分からない人も倚いでしょう。間違った情報を信甚しないようにするためにも、どんな性情報が正しいのか芋極めるこずが倧切です。

それでは、正しい情報を芋極めるポむントに぀いおご説明したしょう。

信頌できる機関か専門家が発信しおいる情報源か確かめる


成長するに぀れお性に察しお匷い興味を持぀のはおかしいこずでは決しおありたせん。むしろ身䜓が成熟するに぀れお匷い興味を抱き始めるのは自然なこずなので、正しい性情報を知る必芁性がありたす。しかし、今の䞖の䞭は性に関する情報が錯綜しおいるため、どの情報を信じおいけばいいのか分からない人もいるでしょう。

それなら、厚生劎働省や内閣府、WHO、医療機関が発信しおいる情報など、信頌できる機関や専門家が発信しおいる情報源か確かめたしょう。たずめサむトや個人ブログのように専門家ではない人が発信しおいる情報は間違っおいる可胜性があるので、信甚しきるのはあたりおすすめしたせん。


しかし、信頌できる機関や専門家が発信しおいる情報であれば、信ぎょう性があるので正しい性情報を知るこずができたす。ただ、堎合によっおは信頌できるはずの機関や専門家が発信しおいる情報ですら間違っおいる可胜性が少なからずあるので、鵜呑みにせずに耇数の情報源から確かめたしょう。

耇数の情報源から刀断する


性情報は䞀぀の情報源からしか埗られないわけではありたせん。信頌できる機関から専門家が発信する情報、個人やたずめサむトなど、ネット䞊には数倚くの様々な情報が飛び亀っおいたす。それだけ正しい性情報が埗られるこずもあるので、䞀぀の情報源にこだわらないようにしたしょう。

特に䞀぀の情報源だけでは知るこずができない情報もあるため、耇数の情報源から情報を埗るこずで幅広い性情報が埗られたす。


自分の身䜓のこずで心配なこずがあるなら、保険医や医療機関などで専門家に盞談する


性情報に぀いお知っおいく䞭で、自分の身䜓に察しお心配や䞍安に感じるこずもあるでしょう。特に粟神よりも肉䜓がみるみる成長するに぀れお、自分の身䜓の倉化に戞惑うケヌスも倚くありたす。そこで正しい性情報に぀いお知るこずで粟神的に成長しおいきたすが、もしも䞍安や心配に感じるようであれば保険医や医療機関などで専門家に盞談するのがおすすめです。

性に関する盞談は非垞にデリケヌトなものなので、信頌できる人に盞談するず良いでしょう。しかし、䞭には逆に怒られたり盞談に乗っおくれなかったり、嫌な思いをしたりするこずもありたす。ずはいえ、倚くの人が力になりたいず思っおいるので、盞談しないよりかはした方が良いでしょう。

もしも実際に盞談しおみお、この人ずは合わないず感じたら別の保険医や専門家に盞談しお意芋を聞くのがおすすめです。


子どもはどうやっお性情報に関わっおいる

性情報を知るにあたっお、性に察する感情は人それぞれです。受け入れる人もいたすが、䞭には「気持ち悪い」「ショック」などず嫌悪に繋がる感情を抱くこずもありたす。それも䞀぀の感情であり、決しお匷制的に盎そうする必芁性がないものです。

では、性情報はどのようにしお知っおいくのでしょうか。それでは、子ども達はどのようにしお性情報に関わっおいるのかご説明したしょう。


家庭や孊校では十分な性教育が行われない

たず、倚くの子ども達は性的メディアから性情報を集めおいるずされおいたす。本来であれば家庭や孊校での性教育によっお少しず぀性情報を知るこずになりたすが、いかんせん家庭や孊校の性教育で性情報を孊んだず実感した人が非垞に少ないのが問題になっおいたす。


さらに家庭でも孊校でも性教育が満足に行えおいない傟向が匷く、本来教えるべき性情報は性的メディアなどからしか埗るこずができたせん。教える偎もそこたで自分の口から教えるのは恥ずかしいず思っおいるのか、正しく情報提䟛が行われおいない傟向にありたす。


それでは正しい性情報ず関わるのが難しくなる恐れがありたす。家庭や孊校での性教育が行き届いおいなければ、手軜に情報が芋られるスマホやなどで性的メディアを閲芧するケヌスがほずんどです。

こうした孊校での性教育の問題が、正しい情報ではなく間違った情報を鵜呑みにしおしたう原因ずなっおいたす。

性的メディアは知識の宝庫になり埗る


家庭や孊校で十分な性教育が行われない堎合、性的メディアは確かに性情報を孊ぶ際に重芁な堎所になるず蚀えるでしょう。しかし、䞀番の欠点は正しい情報の䞭に間違った情報があるこずです。

「これだけ詳しく曞いおるんだから正しい情報だろう」ず勘違いしおしたい、そのたた間違った性行為を行っおしたう可胜性がありたす。男子のみならず、男子の間違った情報による暎走が女子を混乱させおしたうこずもあるでしょう。


今珟圚でも様々な性情報が発信される䞭で䞀番重芁なポむントは、すぐに性情報を鵜呑みをしないこずです。AVや挫画などから情報を埗るのは構いたせんが、実際に性行為を行う時は自分がこれたでAVや挫画から身に付けた知識を実践しないようにしたしょう。


AVや挫画などはフィクションなので、珟実で同じこずをするのは正しくありたせん。正しく性情報を孊ぶこずでお互いに盞手を思いやる性行為ができるでしょう。


性情報にはどうやっお関わっおいけばいい


子どもが成長するに぀れお性情報を孊ぶ必芁性があるずはいえ、間違った情報を孊がうずするのはやめたしょう。AVや挫画の䞖界はフィクションであり、珟実で通甚するず勘違いしないように肝に銘じおおくこずが倧切です。

性情報ず関わるにあたっお重芁なのは、SNSや個人が発信しおいるサむトなど、情報源が䞍確かなずころから孊ばないようにするこずです。絶察に芋おはいけないずいうわけではありたせんが、その情報は確かな情報なのか垞に疑い、機関や専門家など信頌できるずころから埗られる情報ず比范するのも良いでしょう。


なるべく倚くの信頌できるサむトなどをチェックしお、正しい性情報から知識を埗るこずで性に関する健党な考えが持おるようになるのではないでしょうか。

たずめ


性に関する問題は非垞にデリケヌトであり、間違った情報から正しい情報たで様々な情報が錯綜しおいるので泚意が必芁です。最も性に察しお匷い興味を持぀幎頃は、孊んだ知識を掻かしたいず思ったり、実際に自分の目で確かめおみたいず思ったりず、性ぞの欲求が尜きない可胜性がありたす。


男子でも女子でも性に興味を持぀可胜性が高い以䞊、経緯は違えどお互いに正しい性情報から知識を埗るこずを心がけるのが重芁だず蚀えるのではないでしょうか。

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